心理学研究生考试科目有哪些
1、心理学研究生考试科目主要包括以下三部分： 思想政治理论 这是一门公共科目，主要考察考生对马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系等的理解和掌握。 外国语 同样为公共科目，一般考察英语或其他外语的听说读写能力，具体语种和难度根据各院校要求而定。 专业课 心理学学硕：可以选择312统考或自主命题。
2、心理学考研时主要考察的科目包括英语、政治和专业课。其中，专业课根据学硕和专硕的不同方向有所区别。学硕方向 学硕型研究生主要培养科研型人才，因此考试科目中通常包含实验、统计和测量等工具的运用。
3、心理学考研科目 心理学学硕考研科目 心理学学硕考研科目：思想政治理论、外国语、心理学导论、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量。心理学专硕考研科目 心理学专硕考研科目：思想政治理论、外国语、心理学导论、人格心理学、发展心理学、临床与咨询心理学、变态心理学、社会与管理心理学。
4、心理学研究生入学考试科目主要包括以下三大类别： 思想政治理论 这是一门公共课程，所有考生必须参加的统一考试。主要考察考生对马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系等的理解和掌握。 外国语 同样作为一门公共课程，也是所有考生必须参加的统一考试。
5、心理学研究生考试科目主要包括以下几个方面：公共课科目 政治理论：考察考生的政治素质和理论水平。 外语：通常考察英语或其他指定外语的语言能力和应用能力。专业课科目 心理学基础：这是重中之重，涉及心理学的基本概念、原理和方法等。
6、考心理学研究生需要考的科目主要包括政治、外国语和心理学专业基础综合：政治：该科目为全国统考，满分为100分，主要考察考生对政治理论和时事政策的理解。外国语：考试内容包含英语英语俄语或日语等统考语种，以及部分学校自命题的其他语种，满分为100分，主要测试考生的外语阅读和写作能力。
考研是自学还是报班?过来人告诉你怎么选
1、考研选择自学还是报班需结合自身基础、学习习惯、经济条件综合判断，基础薄弱或自制力差者优先考虑报班，基础较好且自律性强的人自学更灵活。
2、评估自身自律性、基础和学习氛围需求，选择报班或自学。报班需选择正规机构，避免盲目跟风；自学需制定详细计划并严格执行。无论哪种方式，自身努力都是关键，报班仅为辅助工具。可参考过来人经验（如《学姐推荐：10大考研培训机构实力排名！2022最新排行榜！》），结合试听课判断是否适合自己。
3、考研报班是否有必要需结合个人情况判断，自律性强且专业基础扎实的考生可自学，存在学习管理问题或知识盲点的考生报班更有优势。以下从不同角度分析报班的必要性：明确自身学习状态和需求是关键自律性强的考生：若能自我制定学习计划并严格执行，自学是可行选择。
跨考南师大心理学的两年
1、三跨考生奋战南师大心理学两年，经历了从失败到坚持的过程，最终通过合理规划、科学复习和心态调整完成了考研目标。 以下是具体的心路历程和经验总结：考研动机与背景专业执念：从初中起便坚定选择心理学，尽管父母反对（认为医生、律师才是“正途”），仍坚持这一方向。
2、跨考南师大心理学两年，是不断坚持、调整与成长的过程。以下从考研动机、备考过程、经验教训几个方面进行阐述：考研动机初心坚定：从初一就立志学心理学，面对父母认为医生、律师才是正途的反对，高中时母亲每学期询问想法是否改变，但自己始终未动摇。
3、个人基本情况本科院校：河南工业大学食品科学与工程专业（跨考）报考院校：南京师范大学心理学学硕在职工作：图书馆管理员（需平衡工作与学习）院校与学硕/专硕选择理性决策：需综合学校名气、专业水平、地理位置、备考难度及自身学习能力。目标过高则压力风险大，过低则动力不足。
4、恰好心理学专业不考数学，而且本科期间我也学过普通心理学，对心理学很感兴趣。因此，我走上了三跨考研的路。为什么要选择南京师范大学学硕 在择校方面，我搜集了招收心理学研究生的211及以上院校，并结合了自己想在江浙沪一带发展的想法，最终锁定了三所学校：华东师范大学、南京师范大学、苏州大学。
考研要避的坑,及如何收集目标院校资料规划学习
考研要避的坑资料收集方面盲目相信资料真实性：在微博目标院校超话、QQ群等渠道购买资料时，不能傻乎乎地都相信卖家，要辨认真假。比如让对方发一些资料截图，对于一些容易获取的资料，像教育学（专硕）部分汇编成册的资料书，就没必要再花钱购买。
盲目搜集资料，贪多嚼不烂问题表现：大量下载网盘资料、购买未经验证的笔记，导致文件堆积却未系统学习。后果：信息过载引发焦虑，关键知识点被淹没，复习效率低下。避雷建议：精选权威资料：以目标院校指定教材为核心，搭配1-2本经典辅导书。建立资料清单：按章节或主题分类整理，定期清理冗余文件。
考研路上需避免的常见“坑”包括目标设定过高、时间管理不当、自我评估偏差、信息焦虑、盲目听从他人建议、复习进度攀比、难以抵制诱惑、资料收集过度、错误放松方式以及制定不切实际的学习计划。