考研英语一,阅读读不懂怎么练习?
1、做好词汇和语法基础知识的积累。虽然说阅读理解并不会受到太多词汇和语法的影响，但是同学们还是要对考研英语一大纲中新增的词汇进行了解，同时也要最低程度内掌握语法知识。如果一篇文章我们能够认识80%以上的词汇，那么相信只要有一定语言逻辑能力，理解文章不会太难。强化练习，做多了就习惯了。
2、考研英语阅读读不懂的核心解决方法是：分阶段攻克单词、语法、背景知识三大障碍，结合科学工具和真题训练，坚持6个月以上突破平台期。
3、技巧一：理解主旨要义 做阅读理解最重要的就是要理解文章的主旨要义，通常来讲，英语文章中的主旨句会出现在第一段以及每段的首句，考生在阅读文章的过程中一定要着重理解这些重点部位。技巧二：理解文中的具体信息 找到主旨句之后，就要在阅读过程中多加留意，找出文章中的具体信息。
4、通读全文，抓两个重点： ①首段（中心句、核心概念常在第一段，常在首段出题）； ②其他各段的段首和段尾句。
2010年考研英语二阅读Text2【逐句翻译】
patent：专利（权）；给予专利权。grant：授予，给予（尤指正式地或法律上）。asset：资产。allocation：分配。第二段：核心内容：美国最高专利法院准备缩减商业方法专利，此举引发争议。
翻译如下：Whatever happened to the death of newspaper？ A year ago the end seemed near.什么事情导致了报纸行业的消亡？一年前，报纸行业的终结似乎近在眼前。
年考研英语阅读难度因人而异，但整体属于中等偏上水平，部分考生可能因基础或适应度不同产生差异。个体差异显著：有考生反馈，作为2002年四篇阅读错八九个的人，2010年真题却做得“得心应手”，text2和text3各错一个，甚至认为第三篇“看不懂也能选对”。
考研英语阅读主旨大意题的解题方法可分为题型识别和解题策略两步，核心是利用题干特征和题文同序原则缩小答案范围。具体方法如下：题型识别标志词判断 最常见问法：Which of the following is the best title of the text？（通过title直接识别）。
英语考研文章看不懂怎么练习
考研英语阅读读不懂的核心解决方法是：分阶段攻克单词、语法、背景知识三大障碍，结合科学工具和真题训练，坚持6个月以上突破平台期。
通读全文，抓两个重点： ①首段（中心句、核心概念常在第一段，常在首段出题）； ②其他各段的段首和段尾句。
做好词汇和语法基础知识的积累。虽然说阅读理解并不会受到太多词汇和语法的影响，但是同学们还是要对考研英语一大纲中新增的词汇进行了解，同时也要最低程度内掌握语法知识。如果一篇文章我们能够认识80%以上的词汇，那么相信只要有一定语言逻辑能力，理解文章不会太难。强化练习，做多了就习惯了。
如果是考细节的题目，你可以在第一遍浏览文章的时候，拿铅笔把题干中最具代表性的几个词划出来，为第二遍精读时找寻答案或是思考答案做铺垫。看过题干之后，再返回原文阅读，在阅读的过程中不用过于注重词句的把握，遇到不认识的单词不必作太久的停留，以免影响阅读速度。
第二遍：仔细阅读文章，划出生词和难句，查出并标记生词的词义(特别是在文章中的词义)。对长难句进行分析，理顺每句话的意思。要做到文章中没有生词，没有不懂得句子。
看不到就要多积累单词的词汇量，然后总结以下方法进行阅读：技巧一：理解主旨要义 做阅读理解最重要的就是要理解文章的主旨要义，通常来讲，英语文章中的主旨句会出现在第一段以及每段的首句，考生在阅读文章的过程中一定要着重理解这些重点部位。
考研英语精读逐句分析(2020考研英语一 阅读理解 Text-3句1)
这是一个复合句，主句是：Progressives often support diversity mandates。其中，Progressives是主语，often是副词作状语，support是谓语，diversity mandates是宾语。
average people：普通人，大众。句子意思：但是，这样的政策往往只是一种虚伪的示善形式，只惠及最特权阶层，而对普通人帮助甚少。详细解析：But all too often：这个短语强调了“常常”或“过于频繁地”这一频率，用于引出下文对某种现象或行为的批评。
毫无疑问，一块煮牛肉总是可以在周日与一些蒸蔬菜一起上桌，没有约克夏布丁，也没有酒。但是，生活是否还有意义呢？公平地说，FSA表示它并不是要人们完全放弃烤肉，而是要减少其终身摄入量。然而，他们的宣传活动可能会给人留下过于强硬和过度保护的感觉。持续的卫生恐慌最终会导致无人倾听。
考研英语一阅读篇 2003-3 Text 3 解析 文章主旨：本文讨论了铁路公司合并成超级系统后引发的垄断担忧，以及这种合并对托运人和铁路公司自身的影响。详细解析：铁路公司合并的背景与现状：近年来，铁路公司纷纷合并成超级系统。
2014考研英语二阅读text3真题及答案
年考研英语二真题阅读理解Text3主要讨论了城市为应对空气污染所采取的措施及其面临的挑战，以马德里和伦敦为例，指出这些措施虽有效但存在政治争议且受限于国家层面行动不足的问题。
考研英语二阅读理解（Text3）解析 文章主旨：本文探讨了互联网对人类记忆的影响，指出互联网可能改变了我们记忆的内容而非记忆能力，并分析了这种变化可能带来的社会影响及专家对此的不同看法。
年英语二阅读Text3长难句核心分析考研英语阅读中，长难句是命题人常设考点，需通过语法结构拆解实现精准理解。以下以Text3两例典型长难句为例，解析其结构与翻译技巧。
实战效果：学长学姐反馈，通过“观点例证分离法”可快速排除干扰项（如英语一Text2中利用“例子本身非答案”原则秒排两选项）。适用阶段：基础期（3-6月）搭配2011-2013年真题练手，冲刺期（10-12月）用于题型急救。
难度分析：TEXT 4的难度较高，需要考生具备较强的词汇量和理解能力，同时还需要对文章中的细节进行准确把握。PART B阅读 PART B的阅读内容谈论的主题词较长，但排除掉主题词的难度后，整体难度与近三年考题相近。单词设置和常规阅读相似，需要考生具备较强的阅读理解能力。
误导性设计（Misdirection）：通过视觉或文字引导用户忽略关键信息（如自动勾选付费选项）。隐藏成本（Hidden Costs）：在结算阶段突然增加费用（如运费、服务费）。“蟑螂旅馆”模式（Roach Motel）：用户易进入但难退出（如会员自动续费且取消流程复杂）。
考研英语阅读解构【2005Text4(T18)】
考研英语阅读解构【2005 Text4 (T18)】文章主旨：本文探讨了语言和音乐的退化现象，特别是针对正式英语的衰落进行了深入分析，并提到了对此现象的不同观点和看法。文章结构：引言部分：提及文章主题：语言和音乐的退化。